分卷阅读58
比赛的流程简单，比赛的题目也不难。几乎是时间一到，所有人已经开始滚鼠标轮,随后就有了键盘的敲击声。他们都很明白时间是有限的,题目难度是看题号的，准确率是一定要把握的。在场有很多队伍都参加过一年正式比赛。不过毕竟一个学生总共就只能参加两次比赛。所以再怎么有经验,也就是一年经验而已。萧奕舟将简单题让给景淑后,直接从中高难度题开始做起,而罗正平依旧选择的是自己更擅长的题目。分工简单粗暴但明确。很快键盘声四起,偶尔夹杂着一些手写的唰唰声,还有同学们讨论题目的议论声。合作比赛必然是会需要讨论的，所以发声必不可免。机房的监控设备运转着,计算机专业的几位老师分散在房间的各处,看着自己的学生答题。讲台上两个老师轻声交头接耳：“题目难不难？”“我看了下还行,应该都能做对五题以上,全对有点难度。两个A组可以冲击一下。”“那一队呢？”“顾老师说那一队吧……哎,有点难说。基本上是单人实力决定了全队实力。只要中间那个会做,他们就能一路过去。”“有点强啊。”“天才呗。”两个老师互相对视一眼,眼中有点羡慕。能在Z大教书的老师,在成长过程中几乎都被称为天才。他们一路过关斩将,仿佛无所不能。可他们也清楚知道，事实上天才也分三六九等，而萧奕舟这种水平，显然是天才中的天才。大部分学生进学校，会以这个学校为荣，而这样的学生进学校，则是学校以他们为荣。两个老师羡慕的同时也有点期待。Z大很多年没在决赛拿到好成绩了。不知道今年能不能肖想一下。今年肖想不了,明年也可以肖想一下的。台下的学生们做题，根本没想那么多有的没的。他们目的就是干掉自己面前的这道题。每完成一道题，就如同游戏通关一样，带给他们团队无限舒爽和动力。萧奕舟团队三人轮流上阵，分别检查题目正确率。景淑昨天晚上虽然遇到了她哥这个突发事件，但也算临时给自己补了个缺，意外今天能多答出一道题目。考前看书的效率果然是最高效率。她开开心心答了三道题，速度虽然很慢，但好歹有了个参与感。至于其他的几道题，看题目的时候她想不到答案，但看答案她至少能看懂一些。当最后几道题只能靠着萧奕舟来解答，负责检查的罗正平本来想趁着这个时候给景淑讲解一下萧奕舟的解题思路，但考虑到还在比赛，最终还是没开口。他们这回做题速度不算快，更贴合现场情况的说法是，他们检查答案的速度不算快。他们这次每做完一回题目，要答题的人自我检查一遍，再让身边的两个人同时检查一遍，最后提交。网络赛的难度不高，只要确保他们正确率，以他们组的实力是必进的。近四个小时，他们做完所有的题目，也提交了所有的答案。周边有学生讨论声音逐渐大起来，手写打草稿的声音也逐渐凌乱起来。到了这个时候，基本上都是卡题的时候。做出一道题可能就是进比赛和不进比赛的差别。罗正平看着自己队伍的用时，心中复杂。太快了，在几乎没有任何集中训练的情况下，他们答题太快了。所有检查时的错误基本上都是他在犯。虽然他检查起来基本都能发现，但这就是训练度不够的情况。要知道即便是Z大这个水平的学校，即便是网络赛，能够全部答对的队伍数量历年算下来都不算多。他站起身来：“走吧。我们可以提前离开了。”萧奕舟简单收了一下桌面，起身跟罗正平一起走。景淑很有自知之明，知道自己很菜。她是初学者，以后也不是朝着编程方向去的。以至于她对自己队伍的水平完全没概念，跟着一块儿离开，还疑惑看了一眼四周：怎么回事，他们都还没交卷么？在场的同学们有注意到他们离开的，都内心震惊多看了他们几眼。出了机房，景淑脑中有点高强度思考后的空白。比赛后对于题目的记忆是最为深刻的，比平时训练和模拟记忆都深刻。景淑哪怕有点头脑空白，依旧提出了申请：“刚才的几道题，我不会做的那几道，能和我讲讲么？有一题我题目都没看懂。”景淑可以找教自己的老教授，但……现在问萧奕舟那就是促进感情！罗正平看了眼时间。他今天请假了，没有打工任务。他看完时间，郑重也对着萧奕舟表示：“我也想听一听。有两道题的思路很有意思，能和我讲一下是怎么想到的么？还有我想知道，从理论到实际应用方向转变的话，这几道题目的意义又是什么。”景淑微顿。很好，出问题了。她看向罗正平，意有所指：“学长今天不打工么？”虚心求学的罗正平被知识驱使着，完全没能理解景淑这句话背后的意思，非常坦诚低声表示：“今天比赛请假了。”景淑：“……”好的，她的一对一教学不存在了。本就波折的互相爱恋剧本，如今又增加了新一个障碍。萧奕舟察觉到景淑rou眼可见顿在那儿，不知怎么的，唇角就勾了起来。他带着一点微妙的笑意，思考了一下他们可以去的地方：“我们去找个空教室？”两人一个幽幽一个低声同时应声。已经决定观察景淑的萧奕舟，发现景淑的微情绪格外有意思。这种微情绪极为内敛，不经常察言观色、刻意观察的话，完全是感受不到的。由于对学校还是罗正平这个学长更加熟悉，所以罗正平轻车熟路，带着他们找到了一间比较偏僻的空教室。教室开放着，这个时间段只有零星两个学生坐在后面自习。“图书馆不是早上去，很难抢到位置。考研教室是固定给大四的，适合的只有暂时没有课的教室。”罗正平介绍了一下这个小教室，“这个