一生之水

    我詫異地望向那位被我鎖定的最後目標，沒想到他竟然在此時開口應答。喜愛音樂的我當然知道來自倫敦的The   Verve神韻樂團，膾炙人口的”Bitter   Sweet   Symphony”也是自己喜愛的歌曲之一，至於DJ   Shadow這號人物則感到有些許陌生，肯定有聽過，但此時在記憶裡卻挖不出來。

    「老師，可以借我一下那台微型投影機嗎？」

    那位同學站起身走到我的面前，不等我應允，逕自用手機連上我自備的簡易小型投影機。他關掉了教室第一排的燈光，隨後牆上出現了神韻樂團和滾石樂團（The   Rolling   Stones）的影像，接著是”Bitter   Sweet   Symphony”的開頭悅耳旋律和MV影像，敲打在場眾人的耳膜。

    神韻樂團的經典歌曲”Bitter   Sweet   Symphony”乃英倫搖滾的「國歌」之一，即使很少聽搖滾樂或不瞭解Brit-pop的人，應該也聽過歌曲前奏與不斷反覆的旋律。從1997年作品發行之後，大受歡迎，已有不知多少歌手翻唱或重新混音成各類型舞曲，甚至在2015年的義大利切塞納足球場組織了一場千人樂隊的超大型合唱表演活動。

    然而這首歌曲的問世具有相當大的爭議：一開頭的管絃樂部分乃「取樣」自滾石樂團在1965年的”The   Last   Time”。

    短短不斷重複的「四秒取樣旋律」導致滾石和神韻主唱Richard   Ashcroft之間纏訟多年，在2019年5月滾石樂團方面讓步，將所有版權讓給Ashcroft，但是創作者姓名必須並列。

    Ashcroft當天還酸說：「這是滾石樂團的主唱Mick   Jagger二十年來寫過最棒的一首歌曲。」

    持平而論，取樣部分不只4秒旋律，拆成三大部分的話，大約有11秒左右，可是Ashcroft做了更繁複的樂器編制工作，讓整體旋律更多樣飽滿，層次分明，具有更高可聽性，也使得這首歌曲變成殿堂等級的英倫搖滾歌曲。

    至於到底有無抄襲？各方專家與樂迷都各持不同見解，共同的結論就是：”Bitter   Sweet   Symphony”是一首偉大的歌曲。

    因為作曲部分引發爭議，使得具有深意的歌詞往往被人所忽略。主唱Ashcroft寫出具有唯物論觀點的宿命論，深深感嘆被社會及命運所控制的人生。

    音樂宣傳帶拍攝手法也饒富趣味，人高手長的Ashcroft在東倫敦的Hoxton人行道上呈直線前進，口中唱著”Bitter   Sweet   Symphony”，面對熙來攘往人群毫不閃避退讓，撞倒不少路人，甚至在經過路口時直接踩上眼前汽車引擎蓋，引起許多路人側目與咒罵，最後一幕則是神韻其餘四位團員從後跟上的畫面。

    「把他人作品僅擷取一小片段，合理使用在自己的創作之中，就是取樣的簡單定義。這首歌曲應該是最有名的取樣經典了。不少電子樂DJ也把這首歌曲拿來二次取樣或直接改編成不同類型的舞曲。」原本面如死灰的他，此時臉上散發出光采，有條不紊替大家解說我所提出的問題。

    接下來的畫面一轉，突然出現了一首詩：

    “也許妳我終將行蹤不明

    但是妳該知道我曾因妳動情

    不要把一個階段幻想得很好

    而又去幻想等待後的結果

    那樣的生活只會充滿依賴

    我的心思不為誰而停留

    而心總要為誰而跳動”

    「這是在網路上最容易找到的波特萊爾情詩，可是這根本不是他寫的。詩句構成很優美，文字也能打動人心，風格卻和波特萊爾向來的作品大不相同，所以沒有人敢寫出這是《惡之華》裡頭的哪一首詩？實際上，僅有『最終妳我都將行蹤不明／可是妳應該知曉我曾因妳而動情』這兩句是波特萊爾所寫，出自〈致路過的女子〉這首詩，然而這首網路流傳詩就是取樣的最佳示範。」

    教室裡先是鴉雀無聲，兩三秒過後，大家紛紛給予熱烈掌聲，包括笑得燦爛的石允芯在內，好幾位女同學投以欣羨眼光，汪立泓則是顯露出不置可否的神情；可是解說的男同學逕自走回座位，完全沒有理會同學們的鼓勵。

    射門得分！我把守的大門終於被攻破了。

    我想起自己曾在留學時到拜仁慕尼黑（FC   Bayern   München）的安聯球場（Allianz   Arena）觀賞刺激球賽，當拜仁的前鋒射入關鍵球後，全場將近七萬名觀眾歡聲雷動，震耳欲聾的歡呼聲撼動整個體育場。

    沒想到居然是這小子博得頭彩。

    他之所以成為我的「打擊目標」，乃因連續蹺了三週的課程卻沒請假，更沒知會我一聲。這門課是大三的三學分必修課，根本沒有開學時的「猶豫退選」期間，除非他想延後畢業，否則不得不上。

    昨晚氣溫驟降，加上凌晨下了大雨，偏偏又是早上九點的課，已經充分醞釀出蹺課條件，原本以為這傢伙會創下連續四週缺席的紀錄，沒想到就在我進到教室之後，赫然發現一張陌生面孔─原來他還記得自己有這門課必須修畢。

    由於他無故缺課三週，讓自尊心頗強的我，內心感到很不是滋味。這門課禁止旁聽，除了雙修與輔系之外的學生也不得選修；開設的通識課「音樂與一般心理學通論」本來有多達一百多位同學選修，在我要求下才把上限降到五十位，要求旁聽的學生絡繹不絕。

    原因無他，爸爸曾經任職政務委員，爺爺也曾擔任過民意代表，算是沾染了政治世家的色彩。更重要的是：現在是看外表的時代。

    在決定接下教職之前，已有不少好事媒體跑來採訪我，標題紛紛打上「年輕貌美的正妹教授歸國貢獻所長」、「最美心理學教授鄭亘荷的虐心專欄」，此前也幫部分媒體或雜誌寫過文章，談話性節目上過一次之後，就被我婉拒其他通告邀約。那次還是勉強答應系主任給他面子，否則理應會拒絕。

    除了母校之外，許多私校開出更好條件頻頻向我招手，然而好友和父母都勸我不要當老師，順水推舟成為網紅藝人型作家，不但輕鬆許多，收入也更為豐厚，何必成天和書堆與學生為伍？將來年紀到了，就在父親的扶植下從政，或是結婚後讓先生進軍國會，延續政治家族勢力─不成材的弟弟至今尚未有所覺悟。

    『我才不要這種被決定好的順遂人生。』

    在自己的社群網站帳號發完限時動態後，我便把帳號給刪除，也決定正式投入教職。

    沒想到開學一個月，竟然有個不識相的學生一秒鐘都不願意來見我？

    我暫時壓下心中不滿，觀察後續發展，然而他的說明已超出我的預期。

    「這位同學講解的非常好，還幫大家打了預防針，要是沒有先指正錯誤，恐怕下週會有很多人把這首誤傳的情詩給繳交上來。針對作業或今天課程還有什麼問題嗎？」

    我心中暗想應該會連續四週沒有問題，接下來就是點名後下課，也讓我心中那塊憤怒大石消失在物體恆存概念之內，之後只要鎮住他，我設下的初步任務就算達成。

    沒想到出乎意料的事接二連三，那位同學此際舉手發問：「老師，請問剛才提到的『物體恆存』概念可以適用在愛情嗎？」

    「物體恆存」（Object   permanence）尚非一種理論或定律，目前還在持續發展型塑當中。最早出現在發展心理學兼哲學家：尚．皮亞傑（Jean   Piaget）的幼兒認知發展心理學論述之中，最後甚至影響了知名學者哈伯瑪斯的「言說理論」。

    所謂的「物體恆存」，並不是指某物體不會消失或被毀滅，而是當你明白確認到某物體的真實存在時，它就確實存在，並且會影響你的認知判斷及情緒管理，尤其是對於感官判斷和對外溝通，具有相當的重要性，進一步會連結到想像力及創造力的發揮與極限。

    以嬰幼兒為例，當他們具有物體恆存概念的發展認知時，你當著他們的面把喜歡的玩具給藏起來，嬰幼兒會露出困惑甚且是哭鬧不安的情緒。有的會去找尋被藏起來的玩具，這代表他們的腦識已經具象化該玩具，並且認知到對他們的重要性，於是該玩具的「物體形象」正式植入他們的認知世界之中，再也不會消失─除非被遺忘。

    因此對物體本身來說，毋寧是「物體仍存」更為精確；對認知主體而言，才有「恆存」的可能性。

    延伸這個概念觀，可以涉及到哲學的唯心論和唯物論之爭，當然也會影響到存在主義的詮釋。

    他以嚴肅語氣問說：「看不見的東西最重要。確定能被毀損滅失的物體可以『恆存』，看不見且似乎無法被毀滅的呢？對於愛情可否適用？一旦認知到愛的存在，是否就不會消失？」

    正當我習慣性抿嘴思考時，護花使者汪立泓再度開口：「欸，你這是找碴嘛，這個問題十分簡單，大一新生都會解答，愛情，它不是物體，因此不適用這概念，結案！」

    「不，『看不見就以為不存在』是很多人常出現的盲點，關於物體本質的定義還可以再討論。此外，在精神醫學研究上，已證實服用某些抗憂鬱藥物會抑制腦內激素，導致服藥者有性功能障礙，甚至失去戀愛感，也就是無法去愛他人。這或許就是一種愛的消失？我對這個問題其實也相當好奇。」

    班上功課最好且美貌身材不輸給石允芯的倪馨發言襄助，而且顯得興致高昂。

    汪立泓不甘示弱地回應：「倪馨，妳不是沒談過戀愛？等失戀後妳就會明白了。」

    「嘖嘖，你真是沒禮貌。倪馨是專心唸書還有照顧校園流浪貓，才沒時間和平庸男生談戀愛。」石允芯忍不住也跳入戰局。據說汪立泓曾熱烈追求過倪馨，遭到婉拒後才轉向石允芯，目前兩人的關係曖昧不明。

    「根據唯物論觀點，你在夜店看見美女通常都會有強烈反應，不就是一種愛的證明嗎？」石允芯的猛烈一擊讓全班哈哈大笑，唯獨引發這場話題論戰的始作俑者依然面無表情。

    下課鐘聲準時響起，暫時止息了這個熱烈話題的焰火。

    「各位同學，剛才的討論很有趣，每個人的觀點都值得探討，沒有對錯之分，過幾週輪到討論佛洛姆（Erich   Fromm）時，我們再延續這個課題。今天不點名了，直接下課，謝謝大家捧場，別忘了下週的作業要準時繳交。」

    原本有兩三位同學想上前詢問問題，看見我的眼神示意後，很聰明地離去準備吃中飯。

    步出教室後，我對著不再下雨的青空呼出一口氣。

    「愛啊…我自己也想知道這個答案。」

    波特萊爾曾寫下：

    人生是一座醫院，每個人都想換床位。

    這位寧願面對火爐受苦，那位覺得靠近窗口才能康復。

    每個人都想看一看、想知道、想試一試、想了解自己的命運；

    更合理的解釋是連他自己也不知道為什麼。

    「剛剛的問題我怎會知道答案？況且人生就是一座病院。說不定對現代人來說，是一間不折不扣的精神病院。」

    原本已經停歇的雨勢，彷彿在聽見我的詠嘆後大表贊同，瞬間從天而降，準備替我歡呼喝采。仰天長歎的我急忙撐傘來感謝這陣捧場的大雨。

    「咦？我的傘呢？」

    由於早上差點趕不及上課，所以我將車子直接停在戶外停車場。匆忙離開教室之際，粗心地把雨傘遺忘在講桌旁。此刻，我朝車子方向急奔，夾帶寒意的雨滴直衝身上每個部位，白色襯衫很快就被打濕，一不小心，腳踩名牌淡紫色漆皮高跟鞋的我踏入一個小水漥，重心不穩下，差點扭到腳踝摔倒，一股溫暖力量從後方及時抵抗住地心引力的用力呼喚。

    我抬頭一望……

    是那個蹺課三週又找碴的傢伙。

    「聞起來好像是木蘭花和玫瑰，最後是檀香加上麝香的氣味，應該是『一生之水』吧？」

    「啊？你怎麼會知道？」

    我想起課堂上這傢伙唯一表情產生變化之際，就是我故意撥弄頭髮，散發出頸部香氣時，他竟然正確無誤說出我所使用的香水名稱。

    「因為我喜歡花和它的香氣，也很喜歡香水。現在老師真的是把一生之水全都倒在自己身上了，不…不對，簡直是以火焚雨。」

    「欸？什麼意思？」

    我發現自己的火紅色Bratop彷彿在濕透的白襯衫中開始焚燒，竄出一股難以言喻的氣味。

    那一天，我第一次見到他的笑容。

    在一生之水都傾倒在自己身上，體內的什麼好像瞬間被徹底點燃，不顧滂沱大雨而兀自燃燒。

    炙熱高溫逐漸從耳膜衝向全身，帶著莫名的躁動，勾勒出物體恆存的雛形。